فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی

نمایه کلیدواژه ها

آ

  • آموزش عالی شکاف پاسخگویی بیرونی دانشگاهها از دیدگاه جامعه علمی [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 91-112]
  • آموزش عالی مقایسه تحلیلی هوش سازمانی در آموزش عالی: مطالعه‌ای موردی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 67-86]
  • آموزش عالی انتخاب استاد نمونه بر اساس مدل تاپسیس سلسله مراتبی در محیط فازی [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 49-73]
  • آموزش عالی بررسی تأثیرات مستقیم و غیرمستقیم عناصر بازاریابی رابطه ای بر وفاداری دانشجویان [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 121-143]
  • آموزش عالی کشاورزی بررسی رابطه بین سبک یادگیری و خصایص کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 131-152]

ا

  • اثربخشی تدریس تحلیل روابط پاره ای از متغیرهای مرتبط با ارزشیابی تدریس توسط دانشجویان: کاربردی از مدل معادلات ساختاری [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 83-107]
  • اجتماع علمی بررسی جامعه شناختی چالشهای اجتماع علمی دانشگاه [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 1-24]
  • اخلاق در علم نگرش و رفتار دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس در زمینه سرقت علمی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 133-151]
  • ارزشیابی تدریس تحلیل روابط پاره ای از متغیرهای مرتبط با ارزشیابی تدریس توسط دانشجویان: کاربردی از مدل معادلات ساختاری [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 83-107]
  • ارزیابی عملکرد بررسی عوامل مؤثر بر عملکرد آموزشی گروههای آموزشی دانشگاهی: مطالعه کیفی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 23-45]
  • ارزیابی عملکرد انتخاب استاد نمونه بر اساس مدل تاپسیس سلسله مراتبی در محیط فازی [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 49-73]
  • استاد نمونه انتخاب استاد نمونه بر اساس مدل تاپسیس سلسله مراتبی در محیط فازی [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 49-73]
  • اشتغال بررسی رابطه بین رشته تحصیلی با وضعیت اشتغال دانش آموختگان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 111-131]
  • اعتماد تعیین روابط چندگانه میان اعتماد، خودکارآمدی فردی و جمعی اعضای هیئت علمی‌ دانشگاهها [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 19-44]
  • اعضای هیئت علمی بررسی نگرش اعضای هیئت علمی در باره رابطه بین فعالیتهای آموزشی و پژوهشی خویش [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 1-17]
  • اعضای هیئت علمی بررسی رابطه بین کاربست مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی دانشگاهها [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 45-60]
  • اعضای هیئت علمی ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی، شایستگیها و تعهد سازمانی اعضای هیئت علمی با کیفیت تدریس آنان [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]
  • اعضای هیئت علمی ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای ایران بر اساس جهتگیریهای برنامه درسی و تجربه مدرسان [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 75-97]
  • انتخاب استاد راهنما استفاده از روشهای تصمیم گیری چند شاخصه برای انتخاب استاد راهنمای پایان نامه دوره دکتری [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 47-66]
  • انتخاب دانشجویان بررسی رابطه بین وضعیت اجتماعی و اقتصادی دانشجویان شبانه با ادراک آنها از سرمایه گذاری در تحصیلات تکمیلی [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 109-130]
  • انتخاب رشته بررسی مقایسه ای عوامل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی و مهندسی و روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 145-167]
  • انتخاب موضوع عوامل مؤثر بر انتخاب موضوع تحقیقات علمی دانشجویان رشته جغرافیا و برنامه‌ریزی روستایی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 87-110]

ب

  • بازاریابی رابطه ای بررسی تأثیرات مستقیم و غیرمستقیم عناصر بازاریابی رابطه ای بر وفاداری دانشجویان [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 121-143]
  • برنامه درسی بررسی نقش مهارتهای توسعه فردی در برنامه درسی در شکل گیری قابلیت اشتغال در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته‌های کشاورزی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 113-128]
  • بوردیو. استاد بررسی عوامل مؤثر بر تعاملات و ارتباطات دانشجویان با استادان [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 25-41]

پ

  • پاسخگویی شکاف پاسخگویی بیرونی دانشگاهها از دیدگاه جامعه علمی [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 91-112]
  • پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی عوامل مؤثر بر انتخاب موضوع تحقیقات علمی دانشجویان رشته جغرافیا و برنامه‌ریزی روستایی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 87-110]
  • پیش بینی C33 و L97 برآورد تقاضای آموزش عالی برای دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد در افق 1404 [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 43-68]

ت

  • تاپسیس سلسله مراتبی فازی انتخاب استاد نمونه بر اساس مدل تاپسیس سلسله مراتبی در محیط فازی [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 49-73]
  • تاپسیس فازی ممیزی کیفیت آموزش مؤسسات‌ آموزش عالی در قالب مدل مدیریت‌کیفیت ‌فراگیر با رویکرد فازی [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 25-47]
  • تحصیلات تکمیلی بررسی رابطه بین وضعیت اجتماعی و اقتصادی دانشجویان شبانه با ادراک آنها از سرمایه گذاری در تحصیلات تکمیلی [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 109-130]
  • تحقیقات علمی عوامل مؤثر بر انتخاب موضوع تحقیقات علمی دانشجویان رشته جغرافیا و برنامه‌ریزی روستایی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 87-110]
  • تحلیل تطبیقی مقایسه تحلیلی هوش سازمانی در آموزش عالی: مطالعه‌ای موردی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 67-86]
  • تدریس ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی، شایستگیها و تعهد سازمانی اعضای هیئت علمی با کیفیت تدریس آنان [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]
  • تصمیم گیری چند شاخصه استفاده از روشهای تصمیم گیری چند شاخصه برای انتخاب استاد راهنمای پایان نامه دوره دکتری [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 47-66]
  • تعاملات بررسی عوامل مؤثر بر تعاملات و ارتباطات دانشجویان با استادان [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 25-41]
  • تعهد بررسی تأثیرات مستقیم و غیرمستقیم عناصر بازاریابی رابطه ای بر وفاداری دانشجویان [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 121-143]
  • تعهد سازمانی ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی، شایستگیها و تعهد سازمانی اعضای هیئت علمی با کیفیت تدریس آنان [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]
  • تقاضا برای آموزش عالی برآورد تقاضای آموزش عالی برای دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد در افق 1404 [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 43-68]

ج

  • جامعه‌شناسی علم بررسی جامعه شناختی چالشهای اجتماع علمی دانشگاه [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 1-24]
  • جامعه علمی شکاف پاسخگویی بیرونی دانشگاهها از دیدگاه جامعه علمی [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 91-112]
  • جغرافیا و برنامه‌ریزی روستایی عوامل مؤثر بر انتخاب موضوع تحقیقات علمی دانشجویان رشته جغرافیا و برنامه‌ریزی روستایی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 87-110]
  • جمعیت کوهرت برآورد تقاضای آموزش عالی برای دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد در افق 1404 [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 43-68]
  • جهتگیری پرسشگری جهتگیری دینی و جهتگیری پرسشگری دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 1-21]
  • جهتگیری دینی جهتگیری دینی و جهتگیری پرسشگری دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 1-21]
  • جهتگیریهای برنامه درسی ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای ایران بر اساس جهتگیریهای برنامه درسی و تجربه مدرسان [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 75-97]

چ

خ

  • خصایص کارآفرینی بررسی رابطه بین سبک یادگیری و خصایص کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 131-152]
  • خودکارآمدی ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی، شایستگیها و تعهد سازمانی اعضای هیئت علمی با کیفیت تدریس آنان [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]
  • خودکارآمدی جمعی تعیین روابط چندگانه میان اعتماد، خودکارآمدی فردی و جمعی اعضای هیئت علمی‌ دانشگاهها [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 19-44]
  • خودکارآمدی عضو هیئت علمی تعیین روابط چندگانه میان اعتماد، خودکارآمدی فردی و جمعی اعضای هیئت علمی‌ دانشگاهها [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 19-44]

د

  • دانش‏آموختگان بررسی رابطه بین رشته تحصیلی با وضعیت اشتغال دانش آموختگان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 111-131]
  • دانشجو بررسی عوامل مؤثر بر تعاملات و ارتباطات دانشجویان با استادان [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 25-41]
  • دانشجو نگرش و رفتار دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس در زمینه سرقت علمی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 133-151]
  • دانشجویان جهتگیری دینی و جهتگیری پرسشگری دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 1-21]
  • دانشجویان تحصیلات تکمیلی بررسی نقش مهارتهای توسعه فردی در برنامه درسی در شکل گیری قابلیت اشتغال در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته‌های کشاورزی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 113-128]
  • دانشجویان دکتری استفاده از روشهای تصمیم گیری چند شاخصه برای انتخاب استاد راهنمای پایان نامه دوره دکتری [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 47-66]
  • دانشجویان کشاورزی بررسی رابطه بین سبک یادگیری و خصایص کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 131-152]
  • دانشجویان و دانش آموختگان ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی کوتاه مدت مهارتهای کارآفرینی بر دانشجویان و دانش آموختگان استان مازندران [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 129-151]
  • دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی بررسی مقایسه ای عوامل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی و مهندسی و روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 145-167]
  • دانشکده فنی و مهندسی بررسی مقایسه ای عوامل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی و مهندسی و روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 145-167]
  • دانشگاه شکاف پاسخگویی بیرونی دانشگاهها از دیدگاه جامعه علمی [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 91-112]
  • دانشگاه تعیین روابط چندگانه میان اعتماد، خودکارآمدی فردی و جمعی اعضای هیئت علمی‌ دانشگاهها [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 19-44]
  • دانشگاه تربیت مدرس نگرش و رفتار دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس در زمینه سرقت علمی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 133-151]
  • دانشگاه تهران بررسی نقش مهارتهای توسعه فردی در برنامه درسی در شکل گیری قابلیت اشتغال در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته‌های کشاورزی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 113-128]
  • دانشگاه تهران بررسی عوامل مؤثر بر عملکرد آموزشی گروههای آموزشی دانشگاهی: مطالعه کیفی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 23-45]
  • دانشگاه تهران بررسی رابطه بین رشته تحصیلی با وضعیت اشتغال دانش آموختگان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 111-131]
  • دانشگاه تهران بررسی مقایسه ای عوامل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی و مهندسی و روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 145-167]
  • دانشگاه صنعتی امیرکبیر جهتگیری دینی و جهتگیری پرسشگری دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 1-21]
  • دانشگاه فردوسی مشهد بررسی نگرش اعضای هیئت علمی در باره رابطه بین فعالیتهای آموزشی و پژوهشی خویش [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 1-17]
  • دانشگاه مازندران بررسی جامعه شناختی چالشهای اجتماع علمی دانشگاه [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 1-24]
  • دانشگاههای آزاد اسلامی غرب استان مازندران بررسی رابطه بین کاربست مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی دانشگاهها [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 45-60]
  • دوره های آموزشی ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی کوتاه مدت مهارتهای کارآفرینی بر دانشجویان و دانش آموختگان استان مازندران [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 129-151]
  • دوسوتوانی شناسایی مؤلفه های دوسوتوانی مؤثر بر عملکرد تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 69-90]

ذ

  • ذینفعان شکاف پاسخگویی بیرونی دانشگاهها از دیدگاه جامعه علمی [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 91-112]

ر

  • رشته‏تحصیلی بررسی رابطه بین رشته تحصیلی با وضعیت اشتغال دانش آموختگان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 111-131]
  • رضایتمندی بررسی تأثیرات مستقیم و غیرمستقیم عناصر بازاریابی رابطه ای بر وفاداری دانشجویان [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 121-143]
  • رفتار نگرش و رفتار دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس در زمینه سرقت علمی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 133-151]
  • روانشناسی و علوم تربیتی بررسی رابطه بین رشته تحصیلی با وضعیت اشتغال دانش آموختگان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 111-131]
  • رویکرد فازی ممیزی کیفیت آموزش مؤسسات‌ آموزش عالی در قالب مدل مدیریت‌کیفیت ‌فراگیر با رویکرد فازی [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 25-47]

ز

  • زیر نظام دانش بررسی ویژگیهای سازمان یادگیرنده با تمرکز بر زیرنظامهای مدیریت دانش و فناوری [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 99-119]
  • زیر نظام فناوری بررسی ویژگیهای سازمان یادگیرنده با تمرکز بر زیرنظامهای مدیریت دانش و فناوری [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 99-119]

س

  • سازمان یادگیرنده بررسی ویژگیهای سازمان یادگیرنده با تمرکز بر زیرنظامهای مدیریت دانش و فناوری [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 99-119]
  • سبک یادگیری بررسی رابطه بین سبک یادگیری و خصایص کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 131-152]
  • سرقت علمی نگرش و رفتار دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس در زمینه سرقت علمی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 133-151]
  • سرمایه اقتصادی بررسی عوامل مؤثر بر تعاملات و ارتباطات دانشجویان با استادان [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 25-41]
  • سرمایه فرهنگی بررسی عوامل مؤثر بر تعاملات و ارتباطات دانشجویان با استادان [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 25-41]
  • سرمایه گذاری بررسی رابطه بین وضعیت اجتماعی و اقتصادی دانشجویان شبانه با ادراک آنها از سرمایه گذاری در تحصیلات تکمیلی [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 109-130]

ش

  • شایستگیها ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی، شایستگیها و تعهد سازمانی اعضای هیئت علمی با کیفیت تدریس آنان [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]

ع

  • عملکرد آموزشی بررسی عوامل مؤثر بر عملکرد آموزشی گروههای آموزشی دانشگاهی: مطالعه کیفی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 23-45]
  • عملکرد تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی شناسایی مؤلفه های دوسوتوانی مؤثر بر عملکرد تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 69-90]

ق

  • قابلیت اشتغال بررسی نقش مهارتهای توسعه فردی در برنامه درسی در شکل گیری قابلیت اشتغال در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته‌های کشاورزی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 113-128]

ک

  • کیفیت ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی، شایستگیها و تعهد سازمانی اعضای هیئت علمی با کیفیت تدریس آنان [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]
  • کیفیت زندگی کاری بررسی رابطه بین کاربست مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی دانشگاهها [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 45-60]
  • کیفیت یادگیری الکترونیکی ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای ایران بر اساس جهتگیریهای برنامه درسی و تجربه مدرسان [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 75-97]

گ

  • گروههای آموزشی بررسی عوامل مؤثر بر عملکرد آموزشی گروههای آموزشی دانشگاهی: مطالعه کیفی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 23-45]

م

  • مؤسسات آموزش عالی ممیزی کیفیت آموزش مؤسسات‌ آموزش عالی در قالب مدل مدیریت‌کیفیت ‌فراگیر با رویکرد فازی [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 25-47]
  • مؤلفه زمینه ای شناسایی مؤلفه های دوسوتوانی مؤثر بر عملکرد تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 69-90]
  • مؤلفه ساختاری شناسایی مؤلفه های دوسوتوانی مؤثر بر عملکرد تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 69-90]
  • مؤلفه مدیریتی شناسایی مؤلفه های دوسوتوانی مؤثر بر عملکرد تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 69-90]
  • مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده بررسی رابطه بین کاربست مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی دانشگاهها [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 45-60]
  • مازندران ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی کوتاه مدت مهارتهای کارآفرینی بر دانشجویان و دانش آموختگان استان مازندران [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 129-151]
  • مدل معادلات ساختاری تعیین روابط چندگانه میان اعتماد، خودکارآمدی فردی و جمعی اعضای هیئت علمی‌ دانشگاهها [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 19-44]
  • مدل معادلات ساختاری تحلیل روابط پاره ای از متغیرهای مرتبط با ارزشیابی تدریس توسط دانشجویان: کاربردی از مدل معادلات ساختاری [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 83-107]
  • مدیریت دانش سازمانی مقایسه تحلیلی هوش سازمانی در آموزش عالی: مطالعه‌ای موردی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 67-86]
  • مدیریت کیفیت فراگیر ممیزی کیفیت آموزش مؤسسات‌ آموزش عالی در قالب مدل مدیریت‌کیفیت ‌فراگیر با رویکرد فازی [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 25-47]
  • مهارتهای توسعه فردی بررسی نقش مهارتهای توسعه فردی در برنامه درسی در شکل گیری قابلیت اشتغال در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته‌های کشاورزی دانشگاه تهران [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 113-128]
  • مهارتهای کارآفرین ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی کوتاه مدت مهارتهای کارآفرینی بر دانشجویان و دانش آموختگان استان مازندران [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 129-151]

ن

  • نرخ مشارکت برآورد تقاضای آموزش عالی برای دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد در افق 1404 [دوره 18، شماره 1، 1391، صفحه 43-68]
  • نگرش نگرش و رفتار دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس در زمینه سرقت علمی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 133-151]

و

  • وضعیت پژوهشی بررسی نگرش اعضای هیئت علمی در باره رابطه بین فعالیتهای آموزشی و پژوهشی خویش [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 1-17]
  • وضعیت تدریس بررسی نگرش اعضای هیئت علمی در باره رابطه بین فعالیتهای آموزشی و پژوهشی خویش [دوره 18، شماره 2، 1391، صفحه 1-17]
  • وفاداری بررسی تأثیرات مستقیم و غیرمستقیم عناصر بازاریابی رابطه ای بر وفاداری دانشجویان [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 121-143]

ه

  • هوش سازمانی مقایسه تحلیلی هوش سازمانی در آموزش عالی: مطالعه‌ای موردی [دوره 18، شماره 3، 1391، صفحه 67-86]

ی

  • یادگیری سازمانی بررسی ویژگیهای سازمان یادگیرنده با تمرکز بر زیرنظامهای مدیریت دانش و فناوری [دوره 18، شماره 4، 1391، صفحه 99-119]